page8
Рабочая программа составлена на основе авторской программы «Технология», разработанной
Е.А Лутцевой
Обеспечивает
формирование
основ
художественной
культуры
обучающихся
как
неотъемлемой
части
Духовной культуры.
Систематический курс технологии представлен в программе тремя видами художественной
деятельности, каждая из которых имеет свою внутреннюю логику развития на протяжении 1-4
классов:
—
«основы культуры труда, самообслуживания»;
—
«технология ручной обработки материалов»;
—
«конструирование и моделирование».
Задачи изучения технологии:
-духовно-нравственное
развитие
учащихся,
освоение
нравственно-эстетического
и
социально-
исторического опыта человечества, отраженного в материальной культуре;
-
развитие эмоционально-ценностного отношения к социальному миру и миру природы через
формирование
позитивного
отношения
к
труду
и
людям
труда,
знакомство
с
Современными профессиями;
-
формирование умения осуществлять личностный выбор способов деятельности, реализовать их в
практической деятельности, нести ответственность за результат своего труда;
-
формирование
идентичности
гражданина
России
в
поликультурном
многонациональном
обществе на основе знакомства с ремеслами народов России;
-
развитие
способности
к
равноправному
сотрудничеству
на
основе
уважения
личности
Другого человека;
-
воспитание толерантности к мнению и позиции других;
-
формирование целостной картины мира (образа мира) на основе познания мира через осмысление
духовно-психологического
содержания
предметного
мира
и
его
единства
с
миром
природы,
освоения трудовых умений и навыков, осмысления технологии процесса выполнения изделий в
Проектной деятельности;
-
развитие
познавательных
мотивов,
инициативности,
любознательности
и
познавательных
интересов на основе связи трудового и технологического образования с жизненным опытом и
системой ценностей ребенка;
-
формирование
мотивации
успеха,
готовности
к
действиям
в
новых
условиях
и
Нестандартных ситуациях;
-
гармоничное
развитие
понятийно-логического
и
образно-художественного
мышления
в
процессе реализации проекта;
-
развитие
творческого
потенциала
личности
в
процессе
изготовления
изделий
при
замене
различных видов материалов, способов выполнения отдельных операций;
-
формирование
первоначальных
конструкторско-технологических
знаний
и
умений
на
основе
обучения
работе
с
технологической
картой,
строгого
выполнение
технологии
изготовления
Любых изделий;
-
развитие
знаково-символического
и
пространственного
мышления,
творческого
и
репродуктивного воображения, творческого мышления;
-
формирование
на
основе
овладения
культурой
проектной
деятельности
внутреннего
плана
деятельности, включающего целеполагание, планирование (умение составлять план действий и
применять его для решения учебных задач), прогнозирование (предсказание будущего результата
при различных условиях выполнения действия), контроль, коррекцию и оценку;